Coordinatore:
Tito Costa

Componenti:
Anna Canini, Clara Maria Zanotti, Paola Bettoncelli, Patrizia Fossati, Rosangela Tomasoni

• Predisposizione PTOF triennale secondo gli indirizzi del collegio e nei tempi stabiliti. 
• Predisposizione P.d.M. secondo gli indirizzi del collegio e nei tempi stabiliti. 
• Interazione con i plessi e i colleghi per raccolta proposte;  
• Analisi RAV e dati INVALSI; 
• Coordinamento azioni di miglioramento; 
• Convocazione ufficiale incontri tramite segreteria;  
• In sede di liquidazione del fondo di istituto consegna in segreteria della dichiarazione delle ore effettuate dalla commissione e riassunte nel libretto. 

Coordinatrice:
Sonia Bassani
Componenti:
Francesca Faioli, Lidia Provaglio, Chiara Dabrazzi, Elisabetta Gelmi, Anna Tomasoni

• monitora/riordina il materiale esistente relativo alle prove finali alunni extraterritoriali scuola primaria –secondaria; 
• si adopera per la circolazione delle buone pratiche e degli strumenti relative all’integrazione;  
• convocazione ufficiale incontri tramite segreteria;  
• in sede di liquidazione del fondo di istituto consegna in segreteria della dichiarazione delle ore effettuate raccolte nel libretto. 

Coordinatrice:
Funzione strumentale  Canini Annamaria

Componenti: 
Corbani Monica, Olini Marilena, Chiara Tarletti, Bonini Ornella, Dabrazzi Chiara, Spalenza Paola

Consulente:
Paola Botta

Gruppo GLI:
insegnanti sostegno

• Sostiene e monitora le situazioni di disabilità dell’istituto; 
• riflette sulle problematiche relative al processo di inclusione e individua strategie supportive; 
• definisce le modalità di passaggio e di accoglienza degli alunni con BES in continuità con i vari gradi di scuola; 
• convocazione ufficiale incontri tramite segreteria;  
• in sede di liquidazione del fondo di istituto consegna in segreteria della dichiarazione delle ore effettuate raccolte nel libretto. 

Coordinatrice:
funzione strumentale Sonia Tomasoni
Componenti:
Edy Cernuschi, Rossana Fabemoli, Laura Pizzamiglio, Piermarta Co', Mariangela Piovani, Marzia Crotti, Giulia Ferrari, Giordano Gazzotti, 

• Favorisce il processo di trasversalità fra i due ordini di scuola; 
• elabora progetti di orientamento; 
• organizza gli incontri –“percorsi ponte” (open- day) tra i diversi ordini di scuola individuando eventuali trasversalità con le esperienze in corso; 
• convocazione ufficiale incontri tramite segreteria; 
• in sede di liquidazione del fondo di istituto consegna in segreteria della dichiarazione delle ore effettuate raccolte nel libretto.

Coordinatrice:
Stefania Bonera
Componenti:
Angela Orsini, Rossini Silvia, Rosanna Gandolfi, Rosaria Tedesco, Serena Casanova

• monitoraggio  progetto  di  istituto primaria  –secondaria: 

LEGALITA’-SICUREZZA; 

• convocazione  ufficiale  incontri tramite segreteria;  
• in  sede  di  liquidazione  del  fondo di  istituto  consegna  in  segreteria della  dichiarazione  delle  ore effettuate raccolte nel libretto. 

Coordinatrice:
Maria Scaglia

Componenti:
Stanga Paola, Roberta Filippini, Valentina Soresini, Laura Tutone 

• raccolta proposte enti locali-associazioni per valutazione collaborazioni; 
• diffusione informazioni – materiali nell’istituto 
• in  sede  di  liquidazione  del  fondo di  istituto  consegna  in  segreteria della  dichiarazione  delle  ore effettuate raccolte nel libretto. 

• Organizzazione  corsi-aggiornamenti per docenti istituto 
• Aggiornamento,  distribuzione  e raccolta modulistica Google-Suite  
• Supporto  ai  colleghi  nella creazione  di  opuscoli/video informativi  per  ogni  esperienza che  gli  alunni  andranno  a  vivere oppure hanno vissuto. Il materiale 
• potrà  essere  pubblicato  sul  sito e/o nel canale Youtube dell’I.C. 
• in  sede  di  liquidazione  del  fondo di  istituto  consegna  in  segreteria della  dichiarazione  delle  ore effettuate raccolte nel libretto. 

Coordinatrice:
Giulia Bosio

Componenti:
Danirla Girelli, Roberta Filippini, Daniela Spinoni, Maria Migliorati, Maria Scaglia

• Individuazione di modalità operative condivise, anche trasversali, finalizzate al consolidamento delle competenze matematiche; 
• analisi proposte interne/esterne all’Istituto per la partecipazione a esperienze che favoriscano lo sviluppo delle competenze logico-matematiche

Eventuale organizzazione. 

• elaborazione e condivisione delle informazioni e dei materiali nell’istituto; 
• in  sede  di  liquidazione  del  fondo di  istituto  consegna  in  segreteria della  dichiarazione  delle  ore effettuate raccolte nel libretto.